Внутрішньошкільна методична робота з педагогічними кадрами спрямована на якісне підвищення їх професійної компетентності, збереження та розвиток творчого потенціалу колективу. Вона забезпечує вироблення інноваційного стилю діяльності, підготовки учителів, класних керівників до пошукової діяльності, роботу в нових умовах, залучення до науково-дослідної та експериментальної діяльності, з метою впровадження інноваційних виховних технологій превентивного виховання в навчально-виховний процес.

Роль сім'ї у вихованні дітей - велика і відповідальна. Батьки є першими вихователями, які зміцнюють і загартовують організм дитини, розвивають її мову і мислення, волю і почуття, формують її інтереси, прагнення, смаки, здібності, виховують любов до знань, допитливість, спостережливість, працьовитість. А завдання вчителя, у співпраці з батьком і матір'ю, виховати дитину, знайти ключик до її серця.
Виховання дітей у сім'ї є першоосновою розвитку дитини як особистості. Духовний вплив батьківського дому на формування її особистості створюється завдяки щирій материнській ласці, небагатослівній любові батька, домашньому теплу, піклуванню, затишку і захисту, родинній злагоді.

В рамках особистісно орієнтованого навчання та виховання в педагогічному колективі було проведено діагностування, аналіз якого показав вузькі місця у цій роботі. Це стало предметом для обговорення на засіданнях кафедр, методичних об'єднаннях класних керівників. Отримані знання дали можливість по-новому подивитися на організацію навчально-виховного процесу на уроці та позакласній роботі.