Незадовільний стан здоров'я населення сьогодні є проблемою людства взагалі й кожної окремої країни, кожного міста, села зокрема. Особливе занепокоєння викликає здоров'я молоді як однієї з найменш захищених від сторонніх впливів категорій населення. Саме тому значні суспільні ресурси в цивілізованих країнах спрямовані на захист здоров'я молоді та на вивчення причин погіршення стану здоров'я .
Загальновідомо, що нинішній стан здоров'я молоді України далекий від задовільного. Попри значні зусилля держави, які докладаються впродовж останніх років, ситуація в цій сфері не зазнала істотних змін на краще. Залишається справедливим один з висновків щорічної доповіді про становище молоді в Україні, яку підготував Державний інститут проблем сім'ї та молоді спільно з іншими органами державної влади та громадськими організаціями: "Cтан здоров'я української молоді на межі тисячоліть оцінюється як настільки незадовільний, що знижує рівень національної безпеки країни, як її оборонний потенціал, так і ресурс розвитку суспільства".
Виходячи з цього наш уряд та парламент приділяють увагу питанню формування здорового способу життя, зокрема 26 листопада 2003р. у Верховній Раді відбулись парламентські слухання про становище молоді в Україні: "Формування здорового способу життя української молоді: стан, проблеми та перспективи". Рекомендації парламентських слухань ( схвалені Постановою Верховної Ради України від 03.02.2004 р., № 1425 -1) містять доручення Міністерству освіти і науки: "Сприяти розробленню і впровадженню навчальних програм з валеології та формування здорового способу життя в усіх дошкільних, шкільних, професійно - технічних, вищих навчальних закладах, позашкільних установах і організаціях незалежно від форм власності і відомчого підпорядкування; забезпечити реалізацію цих програм за допомогою високоякісних підручників, посібників, технічних засобів навчання й наочного дидактичного матеріалу".
В нашій країні, створюючи систему по збереженню та зміцненню здоров'я населення, стали використовувати набутий упродовж останніх 30 років досвід ряду розвинутих країн, зокрема Канади. Цей досвід передбачає застосування цілеспрямованої системи дій, яка має власну теорію, методологію, перевірені стратегії та методи практичної роботи по формуванню здорового способу життя ( ФЗСЖ). Даний досвід був апробований в м. Києві протягом 1998 - 2002 у межах українсько -канадського проекту "Молодь за здоров'я (МЗЗ). В 2003 р. розпочалось впровадження українсько - канадського проекту МЗЗ -2 в нашому районі в м.Березне та с. Городище з метою адаптації проекту до умов в різних регіонах і напрацювання досвіду для поширення в країні. В межах проекту МЗЗ -2 проводилась робота по ФЗСЖ серед учнівської молоді, вивчалось питання фізичного розвитку та фізичної активності молоді.
З вище вказаного випливає, що питання вивчення рухової активності є актуальним у плані виховання потреби у старшокласників ведення здорового способу життя.
Мета даної роботи: дослідити, наскільки учні 10 і 11 класів усвідомлюють важливість занять фізичною культурою для покращення власного здоров'я та скільки часу вони затрачають на заняття фізичними вправами протягом тижня. Поставлена мета вимагає розв'язання конкретних завдань, а саме:
1. З'ясувати, яке місце посідає рухова активність старшокласників серед складових здорового способу життя.
2. Визначити скільки часу затрачають старшокласники для занять фізичними вправами і якою є їхня рухова активність протягом тижня?.
3. Виокремити причини, що заважають учням самостійно займатися фізичними вправами.
4.З'ясувати, чому надають перевагу учні, відмовляючись від занять фізичною культурою і спортом.