На виконання наказу відділу від 31.10.2008 за №194 "Про проведення районного конкурсу "Учитель року - 2009" 18-19 грудня проходив ІІ етап районного конкурсу "Учитель року-2009."

У цьому році ІІ етап районного конкурсу "Учитель року - 2009" особливий, тут кожний учасник у номінації "Іноземна мова"- найкращий. Бо, змінився погляд на освіту, стають звичними методики, які раніше здавалися новими і передовими, по-іншому викладається предмет. Однак, всерівно, незмінними залишилося тільки ставлення учителя до своєї роботи та учнів.
На розгляд до районного журі у номінації: "Іноземна мова" у цьому році подали матеріали 10 учителів англійської мови та 2 - французької мови.
Приємно та важливо мати визнання колег, високопрофесійних спеціалістів, здатних об'єктивно оцінити твою роботу. Але, якою б високою не була та оцінка, найвищий бал учителю можуть виставити тільки учні.
Мільйони призів не замінять щирої посмішки дитини та вдячності батьків. Це -сенс життя справжнього Учителя. Тому, для кожного учасника, важливим була не перемога, а радість спілкування з колегами, невимушена усмішка вдячних учнів, подяка батьків.
М. Никонов у книзі "Проліски" написав: "Вчитель-людина особлива, йому нічого не вибачають, за ним прискіпливо спостерігають, засуджують безапеляційно, виправдання до уваги не беруть. Він повинен усе бачити, все знати, бути всеблагим і всесвятим..."
Заслуговують на увагу матеріали усіх учасників. Оригінальністю та нестандартними підходами у викладанні предмету, а саме, при проведенні уроків з використанням елементів гри вирізняються матеріали Олесі Володимирівни Гапон, молодого спеціаліста, учителя англійської мови Зірненської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Саме, проблемним питанням, над яким працює учитель є: "Використання ігрової діяльності на уроках англійської мови." Олеся Володимирівна використовує інноваційні методи навчання на уроках іноземної мови. Для кожного учня, на кожен урок готує диференційовані завдання, які їх зацікавлюють, розвивають і прищеплюють інтерес до вивчення мови. Щоразу, перед уроком згадує слова В. О. Сухомлинського, які є кредом учителя: "Успіх у навчанні - це стежка, що веде до того куточку дитячого серця, в якому горить вогник бажання бути гарним. Бережіть цей вогник і цю стежку... " Олеся Володимирівна намагається бачити кожну дитину, її проблеми, зберегти і розвивати кожну маленьку особистість.
Для того, щоб учні могли висловлюватися вільно англійською мовою на уроці, розвивати навички усного мовлення їх необхідно зацікавити у цьому і створити можливі умови для ефективного спілкування між собою і учителем. Такі можливості створює Наталія Іванівна Грибинець на уроках англійської мови у Зірненській ЗОШ І-ІІІ ст., використовуючи відео матеріали, мультимедійні програми. Кожен її урок - це новизна, творчий пошук, радість спілкування. У свої творчій роботі велику увагу учитель звертає на комунікативний підхід до викладання предмету, намагається зосередити увагу на стимулюванні в учнів когнітивних процесів. Активно заохочує учнів виражати свої думки, почуття і використовувати особистісний досвід у різних видах діяльності, брати на себе відповідальність за результати власного навчання і розвиток вміння вчитися, адже, для дитини - це дуже важливо.
"Не зупинятися доти, допоки не стане краще,"- педагогічне кредо молодого учителя англійської мови Орлівської ЗОШ І-ІІІ ст. -учасника конкурсу - Тетяни Миколаївни Мазепи. Своїми матеріалами які представила учитель на розгляд вона це підтвердила... Виявляється реально, якщо запропонувати школярам різноманітні шляхи виконання завдань, дати можливість вибору. Тоді, учень сам знайде себе. Працюючи у проекті, переконує Тетяна Миколаївна, учень відчуває, що уся система роботи орієнтована на нього і його особистість, тому його діяльність будується на власному маленькому досвіді, інтересах...
Помірковано й переконливо навчає своїх учнів усному мовленні на уроках іноземної мови молодий спеціаліст Моквинського НВК"гімназія-ЗОШ І ст." Ольга Михайлівна Тарасюк. Підвищує інтерес в учнів до вивчення іноземної, за допомогою різних інноваційних форм і методів роботи на уроці, використовує активні форми навчання. А, особливо, життєвих ситуацій, вправи для навчання діалогічного мовлення. Ольга Михайлівна бере активну участь у методичній роботі різного рівня: шкільного, районного.
Дуже важливо створити на уроках атмосферу доброзичливості, співробітництва, де учні не бояться вчитися говорити, робити помилки, а вчитель не поспішає їх виправляти, - ось так вважає Людмила Симонівна Мотруніч, ще один конкурсант, учитель англійської мови Березнівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2. Яка, не тільки представила свої напрацювання на конкурс, а й продемонструвала свої практичні навики під час проведення уроку у 8 класі з теми: "Музика у нашому житті." Уміло її учні справилися з усіма завданнями, які їм підготувала учитель. Багато цікавого дізналися з уроку про сучасну музику та виконавців, і самі підготували нестандартні матеріали проектних робіт. Учитель використовувала інтерактивну дошку, тобто інноваційні підходи до викладання предмету, таким чином, в учнів зростає інтерес до вивчення іноземної мови.
Немає меж досконалості й творчості, якщо є бажання, то будеш творити і спрямовувати свою енергію, любов на розкриття індивідуальності,- впевнена Людмила Миколаївна Холод, наступна конкурсантка, учитель англійської мови Броннівської ЗОШ І-ІІ ст. Інше завдання учителя, говорить, - Людмила Миколаївна, виходить з того, що сучасний учень не уявляє свого життя без відео, комп'ютерів, які є результатом високих освітніх інноваційних технологій. Ось тут потрібно поєднувати новітні технології з навчальним процесом, реальне життя влити у школу, зробити урок менш нудним, яскравим та видовишнішим. Це їй вдається... Людмила Миколаївна зацікавлює учнів у створенні власних проектів та мультимедійних презентацій. Тому, проблемне питання, на яким працює учитель: "Використання інноваційних мультимедійних технологій на уроках іноземної мови," саме свої матеріали з досвіду роботи, систему уроків будує на цій методиці. Розробила рекомендаційних посібник з даної теми. Переглянувши урок та презентацію переконуєшся, що високий професіоналізм, педагогічний такт, висока культура, вимогливість до себе та інших, відповідальність за доручену справу - усе це поєднується у одній людині - Людмилі Миколаївни Холод.
Маючи хороший рівень науково-теоретичної та методичної підготовки, - Ірина Вікторівна Омелянчук, учитель Тишицької ЗОШ І-ІІІ ст. володіє багатим арсеналом дидактичних методів і прийомів навчання, добре обізнана з віковими та індивідуальними особливостями учнів, що створює сприятливі умови для забезпечення належного рівня викладання предмету. Ірина Вікторівна своїм педагогічним кредом обрала слова Дістервега: "Учитель повинен свідомо йти в ногу із сучасністю, пройматися й надихатися силами, що пробудилися в ній." Так, дійсно, вона йде в ногу з сучасністю. Молода, приваблива, перспективна особистість представила на конкурс важливу науково-методичну роботу з теми: "Формування в учнів комунікативної компетенції шляхом впровадження інтерактивних технологій навчання." Головне завдання, яке поставила перед собою учитель - розкриття індивідуальності кожної дитини. Ірина Вікторівна - учитель не за призначенням, а за покликанням.
Однією з учениць, послідовниць Надії Василівни Боймиструк є Марія Петрівна Ільчук, учитель англійської мови Березнівського НВК "ЕГЛ-ЗОШ І-ІІІ ст.", яка також є сьогодні конкурсанткою. Незважаючи на молодий вік, Марія Петрівна, дивовижно працездатний, вдумливий і зацікавлений в якості своє праці учитель, завжди готовий поділитися професійними знаннями з учнями та колегами. З перших самостійних кроків на педагогічній ниві Марія Петрівна уміло поєднує сердечність і мудрість із вимогливістю та принциповістю, а ще - перебуває в постійному творчому пошуку, прагненні до систематичного підвищення рівня фахових знань та методики майстерності. Вона має високий рівень знань з іноземної мови та досконало володіє сучасними методиками її викладання. Основна мета учителя -формування в учнів комунікативної компетенції, тобто опанування учнями іноземною мовою, як засобом міжкультурного спілкування. Аналіз уроку молодого педагога свідчить про її вміння вдало застосовувати на практиці ефективні форми і методи навчання. Учні на уроках були активними співтворцями цікавого й корисного. Цьому сприяло використання аудіо і відео матеріалів, наочності, автентичної літератури. Творче кредо вчителя: "Навчити з любов'ю, з душею, з терпінням; докласти зусиль, додати уміння, бажання й старання. І все - залюбки"- допомагає щодня з ентузіазмом і натхненням проводити уроки, зустрічати допитливі оченята школярів. Систематична та наполеглива праця дає плідні результати. Результатом цієї наполегливої праці - є участь і перемога її учениці у міжнародній програмі "FLEX"- молодіжних обмінів. Підтвердженням цього є також те, що її учні є переможцями та призерами районної та обласної олімпіад з англійської мови. Протягом 2006/2008 р.р. Марія Петрівна була координатором роботи волонтера Корпусу Миру в Україні Елізабет Фаврет. Співпраця з Елізабет надала великі можливості у досконалому володінні іноземною мовою, поповнила навчально-методичну лабораторію кафедри учителів іноземної мови у ліцеї.
Французи, - кажуть народ витончений... Це передалось двом нашим конкурсанткам - учителям французької мови - Бецько Розі Іванівній, учителю Моквинського НВК "гімназія-ЗОШ І ст." та Людмилі Леонтіївні Гайванович, учителю Малинської ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Вимогливі до себе і до учнів, учителі твердо крокують до мети - яку ставлять перед собою на кожному уроці - навчити дітей спілкуватися на французькій мові, через комунікативно-особистісний підхід до кожного учня.
Роза Іванівна старанно готується до кожного уроку, використовуючи інноваційні підходи. Педагогічне кредо учителя: "Ставитися до учня як до особистості, надавати йому змогу саморозвиватися, враховувати його можливості, особливості, здібності," - присутнє на кожному занятті. Невід'ємним у роботі учителя є застосування проектної методики, використання методу колажу, що сприяють розвитку в учнів ініціативної незалежної уяви, самодисципліни, співпраці з іншими учнями, корисних дослідницьких навичок. На уроках практикує учитель вивчення автентичних віршів, пісень - це є одним із важливих резервів підвищення мотивації в учнів при вивченні французької мови.
А, Людмила Леонтіївна Гайванович постійно перебуває в творчому пошуку. Стимулювання креативності у старшокласників вона бачить у проектній технології, яка спонукає учня творчо мислити, самостійно планувати свої дії, інтегрувати знання різних предметів та практичного застосування їх у житті, удосконалювати навички і культуру між особистісного спілкування та праці.
Учні вищезгаданих учителів щороку є переможцями обласного конкурсу творчих письмових робіт "Французька весна." Учителі беруть активну участь у житті шкільного, районного, обласного осередків методичної роботи. Є слухачами конференцій, за участю французьких професорів, викладачів.
Висококваліфікований творчий педагог з великої літери, володіє сучасними методами і прийомами навчання англійської мови, ефективно використовує інноваційні освітні технології. Учителя англійської мови Березнівської гімназії Надію Василівну Боймиструк характеризують глибокі знання предмета, загальна ерудиція, високий рівень педагогічної майстерності.
У основі педагогічної діяльності Надії Василівни - нові комунікативні підходи до організації навчального процесу та використання сучасних інтерактивних форм і методів роботи на уроці. Матеріали, подані учителем, відповідають усім вимогам до конкурсних робіт, згідно Положення, заслуговують на особливу увагу і схвалення. Проблема: "Використання інтерактивних технологій н а уроках англійської мови. Парна та групова робота," розкриває суть інноваційної діяльності учителя. Самостійність та творча ініціатива, використання нетрадиційних форм роботи, що стимулює мовленнєву діяльність учнів на уроці, який ми переглянули, - ось характерні особливості творчої лабораторії Надії Василівни. Вона сприяє високим результатам праці та створенню позитивної мотивації навчання й виховання, учнів, молодих колег. Неодноразово роботи з досвіду учителя друкувалися на сторінках фахових видань. Одним із пунктів креда інтерактивного навчання є:" Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром..." Ввважаю, що майстром своєї справи є Надія Василівна, бо вона, справді, передає свої знання іншим. Надія Василівна очолює семінар-практикум учителів англійської мови, надає практичну допомогу молодим спеціалістам, проводить тренувальні заняття для учнів району з підготовки до обласної олімпіади з іноземної мови.
Кожен учитель неодноразово згадує слова великого Сократа:"Я не можу навчити усіх усьому, але можу вплинути на мислення моїх учнів" - а це дорого коштує...
Перемогу у номінації "Англійська мова" серед конкурсантів здобула учитель вищої категорії, методист Березнівської гімназії Надія Василівна Боймиструк. А серед учителів французької мови - Гайванович Людмила Леонтіївна - старший учитель Малинської ЗОШ І-ІІІ ступенів.
Усі матеріали, які були представлені на конкурс заслуговують на увагу, відмічені районним оргкомітетом, членами журі. Велику роботу і підтримку у підготовці матеріалів надали учителям - конкурсантам адміністрації закладів Березнівського НВК"ЕГЛ-ЗОШ І-ІІІ ст.", Березнівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2, Березнівської гімназії, Моквинського НВК "гімназія-ЗОШ І ст.", Тишицької ЗОШ І-ІІІ ст., Малинської ЗОШ І-ІІІ ст., Орлівської ЗОШ І-ІІІ ст., Зірненської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Броннівської ЗОШ І-ІІ ступенів.