Урок 1. Не можна керувати значущими процесами. (Чим складніша зміна, тим менше ми можемо на неї впливати).
Урок 2. Зміна - це подорож, а не схема. (Зміна нелінійна, перевантажена непевністю і захопленням, а часом і нестерпна).
Урок 3. Проблеми - наші друзі. (Проблем не уникнеш, і ми не можемо вчитися без них).
Урок 4. Бачення та стратегія планування прийдуть згодом. (Незріле бачення і планування навпомацки).
Урок 5. Індивідуалізм та колективізм повинні мати однакову силу. (Немає єдиного вибору між ізоляцією та колективним мисленням).
Урок 6. Не діє ані централізація, ані децентралізація. (Потрібні обидві стратегії - згори вниз і знизу вгору).
Урок 7. Зв'язок із ширшим середовищем обов'язковий для успіху. (Найкращі організації вчаться зовні так, як і всередині).
Урок 8. Кожний є носієм змін. (Зміни є надто важливими, щоб залишити їх на експертів; особисті думки і майстерність - ось вищий захист).

Відведення часу для змін дає надію на успіх.

Зміна культури спричиняє зміну структури, а не навпаки.

Роль лідера як учителя полягає не в тому, щоб він учив чийогось бачення: лідерство в організації, яка навчається, полягає у визначенні стратегічних планів так, щоб вони стали загальновідомими, відкритими для пропозицій та подальшого вдосконалення.

Більшість проблем і труднощів, з якими стикаються вчителі, можна передбачити заздалегідь. Вони пов'язані з менеджментом і методичними навичками.

Найвища мета освіти - створювати суспільство, що навчається, навіть світ, що навчається. Ключ до навчання - учитель, який повинен поєднувати безперервне внутрішнє і зовнішнє навчання.
12 порад для вчителів, які хочуть навчатися:

Знайдіть свій внутрішній голос, прислухайтеся до нього і чітко сформулюйте думку.

Реагуйте діями на дії і щодо дії.

Довіряйте процесам так само, як і людям.

Поважайте цілісність особистості, працюючи з іншими.

Прагніть працювати з колегами.

Шукайте різноманітності, уникайте хуторянства.

Перегляньте свою роль, щоб вона не обмежувалася класною кімнатою.

Урівноважуйте роботу і життя.

Спонукайте директорів та інших керівників до розвитку інтерактивного професіоналізму і підтримуйте їх у цьому.

Постійно вдосконалюйтеся і навчайтеся.

Стежте за зв'язком між вашим розвитком і розвитком учнів та постійно посилюйте його.